范惠灵，九三学社社员，乐山市连续四届政协委员、四川惠灵教育集团董事长。三十余年深耕本土教育，二十载践行委员使命。他秉持“培养一名学生，致富一个家庭”的教育初心，恪守“提案写得再漂亮，如果落不到普通群众身上，就失去了意义”的履职信条，走出校园、下沉一线，把基层的急难愁盼转化为务实建言，以实干展现新时代政协委员的责任与担当。

深耕职教扶智

在范惠灵看来，发展职业教育的核心价值，在于传授青年谋生立业的一技之长。一名青年通过职业教育实现稳定就业，往往能够带动一个普通家庭走出困境。

循着这一办学思路，他将最初的小型计算机培训班逐步发展为乐山市计算机学校，继而组建教育集团，坚持“授人以渔”，摒弃简单的物质救济，把技能扶智作为重点，面向大小凉山地区开展人才培育工作。许多家庭条件困难的山区学子，在校习得专业技能后顺利就业，依靠劳动改善家庭经济状况。

依托集团办学优势，范惠灵和同事一起，累计开展劳动技能培训9000余人次，为大小凉山培育1700多名技能致富带头人。一批批普通家庭子女通过升学、就业改写人生轨迹。

下沉一线调研

当选政协委员后，范惠灵跳出校园的局限，观察视角从课堂教学延伸到全市经济社会发展大局。他给自己定下履职准则，不坐在办公室听汇报，坚持多往下走，跑企业、进车间、访乡村，把调研笔记本带到基层一线。

在调研走访中，范惠灵既聚焦产业发展痛点，也关注中小微企业生存困境。他在下沉调研中，了解到市中区一家民营服装企业产品品质过硬，但受限于销售渠道不畅，企业经营举步维艰。他以委员工作室为纽带，以进出口商会为桥梁，多方统筹对接资源，为企业牵线搭桥，切实帮助企业打通产品销路。企业负责人深有感触：“过去总觉得政协离中小企业很远，没想到委员真正下沉基层，实实在在帮我们破解发展难题。”

务实建言献策

“提案不在于说得多好听，关键在于接地气、能落地，真正惠及普通群众。”范惠灵将自己的履职感悟写在了笔记本的首页，时刻提醒自己，所有提案和社情民意，均建立在实地调研基础之上。

围绕乐山现代职业教育高质量发展这一核心议题，他一边走访数十家民营企业摸清用工缺口，一边深入中职院校统计毕业生流向，掌握一手数据后，他联合多名委员提交《高质量发展现代职业教育服务乐山经济发展》提案，提出鼓励国企、优质民企联办高职院校，深化产教融合，把课程建在产业链上，留住本土技能人才，赋能地方工业发展。

除职业教育之外，他持续围绕老年教育、苏稽新区建设、优化营商环境报送社情民意，每一条建议，都来自实地走访。

在范惠灵心中，一份提案的价值，在于能不能转化为政策举措，能不能真正改变普通人的生活。当彝区学子凭借技能实现就业、家庭走出困境，当中小企业的发展难题得到化解，当产业人才供需的矛盾逐步被重视，他才觉得，这份委员履职，真正做到了实处。