近年来，从三尺讲台到议政大厅，我的身份在人民教师和政协委员之间来回切换，但我的初心始终未曾改变——以教育者的温暖浇灌下一代，以建言者的担当贡献“好点子”。

去年夏天，四川遭遇罕见高温。一日正午，我推门进入一间教室，看到孩子们闷热难耐，个个无精打采。

可不能让孩子们遭这个罪！我连夜撰写了建议中小学校2024年秋季学期延期开学的社情民意信息。

没想到，相关建议在48小时内就得到教育部门采纳落实——全市中小学校开学时间整体后延7日。

延迟开学，孩子舒心、家长放心。作为政协委员，我也觉得履职建言真有实效、意义不小。

7日过后，气温下降，学校教室重新传出阵阵书声。所有教师都听得出来，孩子们精神饱满、活力四射，学习、生活更有劲儿了。我告诉自己：“延期开学的建议提对了！”

教育，既要立足当下解决急切问题，又要关注长远培养健全人格。过去一段时间，我特意前往校园心理咨询室“蹲守”考察，记录下12个触动人心的鲜活案例。此番经历，让我深刻意识到：呵护儿童青少年心理健康，需要各界共同努力。

带着“蹲守”见闻，我又走访了心理学专家、教育学专家以及部分家长、学生，认真收集他们的意见诉求，整合形成提案《关于加强中小学生心理健康教育的建议》，并在市政协全体会议上提交。

提案中，我建议构建中小学生心理健康生态系统，推动建立“家校医社”四方联动机制，协力守护他们的“心世界”。

相关建议引发与会委员强烈共鸣。大家纷纷通过小组发言、会后反映社情民意信息等方式，贡献了更加细致完备的“护心”良策。

不久前，我收到一连串好消息：全市中小学校实现心理辅导室全覆盖，“心灵成长课”成为每个学生的必修课……

教育的渐变，让我欣喜；学生的笑脸，让我欣慰。牢记“国之大者”，践行“为民初心”，真真切切有渠道、有平台、有作用！

多年的教育工作，让我深知农村孩子、家长对教育怀着更强烈的渴望。通过认真走访调研，我持续呼吁加大对农村地区的教育投入。

市级相关部门积极回应：财政支持偏远乡镇的中小学校建起塑胶操场；配备智慧课堂设备，课程内容对标城区学校，实现同步更新……

日前，我再次来到沐川县箭板小学调研走访，正好遇见几个相识的孩子在崭新的操场上欢快奔跑。他们见到我，也兴奋地围拢上来：“范老师，我们学校现在和城里一样好了！”看着孩子们的脸蛋跑得通红，一股暖流涌上我的心头。

产教融合是近年来社会各界关心关注的热点话题，围绕相关课题调研建言，同样进入了我的“履职清单”。

今年年初，我在市内一所中职学校调研发现，该校价值不菲的数控机床处于闲置状态，原因是缺乏企业导师，机床无人会用，课程无法开设。

闲置，就是一种浪费！发现问题后，我随即开展了为期3个月的专题调研，走访了市内外12所中职学校、23家行业企业，然后通过多种方式呼吁建立企业导师库，精准开设职业教育课程，有效对接产业发展需求。

可喜的是，相关建言很快转化为一系列政策举措：企业导师库得以建立，课程更新熔断机制开始实施……再次来到那所学校，数控机床转起来了，学生在企业导师的指导下完成了多款机械零部件的设计和制造，获得市场认可。

5年履职路，我提交提案20余件，反映社情民意信息30余条，参与重点课题研究5个……这些“履职作业”的背后，是四处奔波的调研脚步，是深入思考的日日夜夜，是笔耕不辍的真情倾注。

翻阅我在今年教师节写下的一篇日记，上面一段话可以表达我的履职心路：“践行教育使命不仅在课堂上，还可以在调研中、提案里、建言时，我要牢牢盯住一个目标——帮助更多孩子平等地站在‘阳光里’。”

这条由温情与责任铺就的履职路，我会坚定走下去。